Onsdag indgik regeringen sammen med et bredt flertal af Folketingets partier en aftale om at kvalitetssikre udsatte børn og unges skolegang. Her besluttede man blandt andet at give kommunerne ansvaret for at sikre, at udsatte børn og unge får den undervisning, de har krav på.

Den aftale tager de godt imod hos Landsorganisationen for sociale tilbud (LOS). Her siger Politisk- og strategisk chef Laust Westtoft til NB-Social:

"Vi synes, det er positivt, at man nu får sat særligt fokus på at få styrket sammenhængen mellem behandlingsindsatsen og undervisningsindsatsen for udsatte og sårbare børn."

Ifølge Westtoft bliver meget anderledes med den nye aftale, da man styrker tilsynet med skolerne. Det er ifølge ham et godt skridt på vejen.

"Man får også styrket tilsynet med skolerne i sammenhæng med socialtilsynet. Det er noget, vi har anbefalet i en lang årrække, at man fik skabt en bedre sammenhæng mellem de sociale indsatser, behandlingsindsatserne og så undervisningsindsatserne. Deri kræver det også, at man får en større sammenhæng mellem socialtilsynet og skoletilsynet. Vi havde gerne set, at man havde været endnu mere ambitiøse på det område og fået skabt en mere tydelig sammenhæng mellem socialtilsynet og skoletilsynet, men det her er et godt skridt på vejen," siger Laust Westtoft.

98 forskellige måder at gøre tingene på

Laust Westtoft synes, det er positivt, at man nu pålægger kommunerne et større ansvar i forhold til deres myndighedsopgave, da der har været 98 forskellige måder at strukturere skoletilsynsdelen på.

"Vi har indtil nu set et meget broget billede med 98 forskellige måder at indgå skole-undervisningsoverenskomster på. Derfor ser vi positivt på, at man nu lægger op til, at der skal indgås kvalitetsaftaler mellem den enkelte skole og den enkelte kommune ud fra en ensrettet kvalitetsmodel, som skal være gældende for alle kommuner og alle skoletilbud. Det ser vi som en rigtig positiv tilgang."

Politikerne på Christiansborg ønsker jo generelt at afbureaukratisere og give kommunerne mere frihed, men lige på det her område går de nu den modsatte vej. Og det er den rigtige vej at gå, hvis du spørger Lars Westtoft.

"Lige præcis på det her område, vil jeg sige, at vi har oplevet mange forskellige løsninger igennem tiden. Der har været behov for, at vi fik ensrettet indsatserne i større omfang. Det er ikke ensbetydende med, at der skal være plads til en større differentiering mellem tilgangene for de enkelte skoletilbud, men det er jo noget, der skal indgå i den her kvalitetsmodel og godkendelsesmodel for den enkelte skole og den enkelte kommune," siger han og fortsætter:

"For der kan jo godt være forskel på, hvad det er for nogle målgrupper. Hvad det er for nogle specifikke faglige kompetencer, der er behov for ude på den enkelte skole. Den mulighed skal der fortsat være. Der skal stadig være mulighed for at differentiere tilgangen. Vi skal ikke have one size fits all-skole-dagbehandlingstilbud i landet, men vi har brug for at få styrket indsatsen ud fra de målgrupper, som de er særligt kompetente til at tage sig af."